太原
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我们的足迹——燕化班学员分享
2019年03月11日 15:17来源:德育新时空阅读量: 167

 


 


早8点,老师们早早来到录播教室,观摩了燕化附中6年教龄以下青年教师基本功大赛。


 

 


 


 


 


 


 

认真听,奋笔记,三人行则必有我师。


 


 


 

 

燕化附中校长马熙玲老师和我们一起听课…...


 


 


生动的课堂吸引着我们也感染着我们,睿智的老师、可爱的同学,阵阵掌声,欢声笑语……


 


 


 

 

 


 


 


 


除了课堂上的,我们还看到了课堂外的……


 


 


 


燕化附中开放式石化科技综合实验室留给我们最深的印象,是这里的每一条设计、每一个方案,甚至每一个视频、每一张图片,均来自老师和同学们的原创,丝毫没有假手于人。这看似简单的一点,却至少说明两个问题:一是一定有一套科学缜密的方案在支持着附中的科技社团活动,二是在这里,社团活动绝不是给学生们玩儿的“比如世界”,而是师生共同成长的科研摇篮。


 


张主任为我们做了细致认真的讲解,不仅介绍了实验室的构成、功能,还重点向我们介绍了附中科技社团的活动情况和管理机制。


 


 


 


 


相机记录了看不够的新奇,思想碰撞出最耀眼的火花……


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


两位年轻的老师向我们介绍了他们负责的社团的活动情况……


 


 


 


 


 


 


 


讨论交流,共同成长……


 


 


 


突发状况,录播教室容量有限,不能让27位教师同时听课;临时决定,两节课老师们分两组,一组按原计划听课,另一组到会议室交流学习体会,然后互换;忙而不乱,研修活动继续有序进行……


 


 


 


 


 

随着学习的不断深入,通过所见、所闻、参与体验课程以及与师生深度的沟通交流,燕山附中越来越清晰和真实地展现在我们眼前。学校“十二五”总结和“十三五”规划,令我深深叹服学校办学理念之先进,顶层设计之精妙,策略引领之有效。而更令我感动的是看到了一批为贯彻学校教育理念而孜攻不倦付出的燕山附中人。

                

坚强的执行力是学校贯彻自身办学理念的保证。一个能够调动所有积极力量朝着共同愿景目标前行的团队,必有其深厚的文化底蕴。燕山附中以其独特的“希望教育”文化创建为引领,带领师生在点燃梦想、坚守梦想、实现梦想的过程中得到提升。培育了独有特色的校园文化,使学校成为塑造学生优良品质的舞台。


 


燕化附中基于“希望教育”的办学理念,打造了一系列的特色课程,推进培养模式多样化,成立满足不同潜质学生的发展的特色社团,让每一个孩子都能找到适合自己的成才之路。马校长打造的希望教育——“蓝色的天空”的教育理念,给予我内心深深的震撼,在当今的教育形式下,如何更好的献身教育事业,做品德高尚、教育观念先进、治学精神严谨、育人艺术精湛、教学水平一流、服务意识一流、热爱学生、不断创新的教育工作者;如何通过营造“亲切的、可信任的”教师文化氛围,追寻教育的美好底色,进而打造一种和谐健康的教育生态,这都是需要我们作为教育工作者深思的。 

      

 “希望点亮生命之光,特色促进多元发展”。此次北师大燕化附中的培训让我对特色化办学理念有了更深入的了解。让我们携手并进“践行核心素养,做最好的教育人”!


 


天下大事必做于细,天下难事必做于易。北师大燕化附中的办学理念与实干精神深深触动了我。

        

从马校长一次次的讲座到今天录课室里细致入微地为我讲解赛课老师课堂活动的亮点,马校长渊博的学识、严谨的治学态度、平易近人的待人之道令我十分敬佩,受益匪浅。     

   

石化科技教室里,老师们敢于创新、踏实肯干的精神,值得我们学习与深思。

   

校园里随处可见孩子们身着洁白的校服,他们积极向上的精神面貌与刻苦学习的身影,与学校的育人观密不可分。    


通过这几天的学习,我们该沉下心来思考:我们究竟要培养什么样的人、怎样培养?必须将想法付诸实践,脚踏实地为教育奋斗努力。


 


 

 

 

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