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小店区黄陵小学校:班主任职级化汇报材料
2018年12月24日 15:40来源:黄陵小学校阅读量: 216

“职级制”让班主任工作更“走心”

小店区黄陵小学坐落于龙城大街以北的黄陵路上,学校在区委、区政府、区教育局的大力支持下,依照自身条件逐渐完善了电脑室、实验室、阅览室、“书友”广播室等功能教室,以及塑胶环行跑道操场,各项设施的完善,使学校一跃成为一所硬件设施齐全的标准化学校。

2013年,小店区教育局选择与北京师范大学合作,实施义务教育优质均衡发展促进工程,提出各校开展特色建设工作,黄陵小学便将“书香校园”作为学校的特色,如今,走进学校,随处可以感受到“让读书成为生活习惯,让书香滋润师生心田”的办学理念。

走进书香课堂,我们可以看到每一位教师对“求真、求实、求博、求精”教风的实践,“乐学、乐问、乐思、乐说”学风的打造,“知书达理 博学多才 阳光向上好少年”课堂理念的呈现。

走进兴趣驿站,精彩纷呈。阳光升旗、书友广播驿站、社团活动,一系列活动的开展,使师生们从活动中陶冶情操,通晓道理,净化心灵。

学校大力开展校园读书活动,优化校园文化环境,不仅为学生创建了享受成长快乐的理想乐园,为教师搭建了实现专业发展的理想舞台,更为学校构建了提升教育品质的理想平台。黄陵小学将以“书香校园”建设为载体,影响和带动学生、教师参与读书活动,为构建学习型社会做出积极贡献。

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。学校工作是复杂、多样的,而班主任是学校教师队伍的中坚力量,是学校形象的榜样,起着落实教育思想,执行教育方案,沟通学校与家庭、学校与社会的桥梁作用。

为了优化班主任队伍,充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,小店区黄陵小学结合本校特色制定出班主任职级化工作方案,从班主任文案工作,到班级文化建设等多方面都进行了详细的制定,从而,进一步调动起班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级工作的制度化、规范化,为班主任聘任、评优及考核等提供依据。

现状:班主任队伍呈年轻化态势

黄陵小学近两年学生人数逐年增加,学校的班主任队伍出现了新的变化,目前,学校有二十四位班主任,平均年龄三十岁,本学年,有八位新入职的年轻班主任,班主任队伍却呈现出年轻化的发展趋势。

改变:打造高素质教师队伍

为了使年轻班主任尽快适应工作岗位,学校依托德育六化的各项标准,在养成教育精细化、班会课程化、家校互动化、学生道德实践体验活动自主化等已初步成型的基础上,选择班主任管理职级化作为抓手,打造出一支有现代教育观念、适应素质教育发展需要的班主任队伍。

一、培训先行  为班主任老师明确方向

学校本着让新入职的班主任明确“要做什么、要如何做、怎样才能做好”的思路,帮助新教师尽快融入班主任的队伍中,学校每学年都将针对新入职的班主任的班级管理和班主任两册填写工作进行培训,每学期末德育处将对班主任两册填写进行检查,并利用学期末的班主任学期工作总结交流会,对两册填写做出评价。

其次,每学年黄陵中心校还组织班主任外出培训学习,对班主任老师进行二级培训。同时,学校出台的《班主任职级考核制度》也会在每学年初的班主任培训中进行学习、修订。

二、家庭聚会  班主任分享经验教训

黄陵小学将周一设置为班主任家庭聚会,活动中,大家可以谈工作中出现的问题,可以谈对工作的不同看法及想法,还可以聊工作以外的各类事情,例会变聚会,使原本死板的会议变得轻松愉快,老师们也由曾经的被动接受任务,变成家人之间的互帮互助。在班主任这个大家庭的聚会中,老班主任的工作得到学校的充分肯定,新班主任也借此机会汲取更适合本校校情的营养食粮,更好地完成学校的各项工作。

三、量化考核  让班主任职级评比透明化

经过三年的摸索,学校将班主任两册填写,班级文化建设评比,以及每周各班承担的阳光升旗仪式,文明小卫士,书友广播,体育竞赛,红领巾护学岗等内容,纳入到班主任的量化考核中,通过一年的实施,班主任们明确了考核项目,在工作中有了努力的方向。

效果:“职级制”让教师重获当班主任的价值感

学校制定的《班主任职级管理制度》中,对班主任进行了分级,规定了各职级的待遇、责任、晋级条件等。班主任管理的制度化,职级考核的透明化,以及班主任工作的人性化管理,让黄陵小学这支年轻的班主任队伍逐渐壮大。  

未来:多措施 多手段 促成长

学校将通过工作例会、专题讲座、班会现场观摩、举行“班主任论坛”等活动,探讨学生培育策略,通过班主任分享经验教训、互助解决问题,使班主任不断提高自己的专业素质。

班主任职级考核工作只是手段,科学管理班主任队伍才是根本,班主任职级考核最终的目的就是达到不断优化班主任队伍,让班主任在这个岗位上工作有方向、有动力、有希望。通过班主任职级化工作的开展,养成教育精细化、班会课程化、活动自主化、家校互动化、心理健康育规范化等各项工作才能有序平稳的开展。 

班主任工作是学校重要而基本的工作,未来,小店区黄陵小学将结合学校教师队伍的特点,不断深化班主任队伍的建设,丰富班主任队伍的建设内涵,建立长效机制,强化正确的工作导向,提高班主任的政治修养、道德休养、人文修养和专业素养,使班主任的态度、价值、信念、行为表现得到调整、完善和提高,为“书香校园”特色文化建设贡献自己的力量。



黄陵小学校

2018年11月


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